Si convivencia y aprendizaje constituyen de por si asuntos inseparables en el ejercicio docente ¿Cómo puede, entonces, ser atractiva una escuela donde nos perdimos el respeto a nosotros mismos y a la condición humana?
Aunque este  cuestionamiento o reflexión se convirtió en el lugar común de todos los análisis, talleres, seminarios, y evaluaciones pedagógicas a las que uno asiste, es muy poco o nada, lamentablemente, lo que hemos avanzado en este sentido, como manera de buscar una solución real al problema de la convivencia en la escuela. Como hombre homosexual masculino, y además como docente y periodista, quiero con mi charla reflexionar a cerca del cómo se violentan a diario las personas en el ámbito escolar por parte de sus maestros y maestras, en especial cuando se abordan temas de sexualidad, como una forma de contribuir a la búsqueda de soluciones para la convivencia y el respeto desde el ejercicio

pedagógico, en especial para aquellos y aquellas docentes que trabajan con jóvenes que viven el despertar de su deseo por el otro u otra y que, además, se enfrentan a sus primeras experiencias sexuales y /o genitales. Independientemente de que sean o no homosexuales.
EL CUERPO COMO PRIMER TERRITORIO DE PAZ es una propuesta para la convivencia con la diferencia y la pluralidad, que desde el sector LGBT –lesbianas, gays, bisexuales y transgeneristas, del Proyecto Planeta Paz– estamos haciendo a la sociedad colombiana en general, pero en mayor medida a educadores y educadoras en cuyas aulas se cocina la intolerancia entre los diversos sectores sociales populares. Es por eso que nuestro llamado es, en últimas, a “urdir sueños y tejer complicidades” en contra de la guerra y a favor de una paz fundamentada en la justicia social en Colombia